第六十五章 Dao De Jing · Chapitre 65
Les anciens gardaient le peuple simple plutôt qu'habile ; le savoir, c'est la vertu mystérieuse.
Texte
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古之善为道者,非以明民,
Les anciens qui excellaient dans la Voie ne s'en servaient pas pour rendre le peuple habile,
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将以愚之。
mais pour le garder simple.
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民之难治,以其智多。
Le peuple est difficile à gouverner parce qu'il est trop habile.
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故以智治国,国之贼,
Ainsi, gouverner un pays par l'habileté, c'est le voler ;
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不以智治国,国之福。
ne pas le gouverner par l'habileté, c'est sa bénédiction.
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知此两者亦稽式。
Connaître ces deux choses, c'est aussi connaître le modèle.
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常知稽式,是谓玄德。
Toujours connaître le modèle, c'est ce qu'on appelle la vertu mystérieuse.
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玄德深矣,远矣,
La vertu mystérieuse est profonde, elle va loin,
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与物反矣,
elle revient avec toutes choses,
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然后乃至大顺。
et atteint alors la grande harmonie.
Les mots du chapitre
| Mot | Pinyin | Sens |
|---|---|---|
| 古 | gǔ | l’Antiquité, ancien |
| 之 | zhī | de (particule de liaison) |
| 善 | shàn | exceller à |
| 为 | wéi | agir, faire |
| 道 | dào | la Voie |
| 者 | zhě | celui qui, ce qui |
| 非 | fēi | n'est pas |
| 以 | yǐ | pour, afin de |
| 明 | míng | rendre habile |
| 民 | mín | le peuple |
| 将 | jiāng | être sur le point de |
| 愚 | yú | garder simple |
| 之 | zhī | le, la, les (objet) |
| 之 | zhī | que (particule de proposition) |
| 难 | nán | difficile |
| 治 | zhì | gouverner ; en ordre |
| 以 | yǐ | parce que, par |
| 其 | qí | son, sa, leur |
| 智 | zhì | habile, rusé |
| 多 | duō | beaucoup |
| 故 | gù | c'est pourquoi, donc |
| 以 | yǐ | par, au moyen de |
| 国 | guó | l'État, le pays |
| 贼 | zéi | le fléau, le vol |
| 不 | bù | ne ... pas |
| 福 | fú | le bonheur, la fortune |
| 知 | zhī | savoir, connaître |
| 此 | cǐ | ceci, ces |
| 两者 | liǎng zhě | les deux |
| 亦 | yì | aussi |
| 稽 | jī | le modèle |
| 式 | shì | le modèle |
| 常 | cháng | toujours |
| 是 | shì | ceci |
| 谓 | wèi | appeler, être appelé |
| 玄 | xuán | le mystère, mystérieux |
| 德 | dé | la vertu |
| 深 | shēn | profond |
| 矣 | yǐ | particule finale (accompli) |
| 远 | yuǎn | lointain |
| 与 | yǔ | avec, et |
| 物 | wù | la chose, les êtres |
| 反 | fǎn | le retour, le renversement |
| 然后 | rán hòu | et alors |
| 乃 | nǎi | alors, à son tour |
| 至 | zhì | parvenir à |
| 大 | dà | grand |
| 顺 | shùn | l’accord |
Comparer : James Legge (1891)
The ancients who showed their skill in practising the Tao did so, not to enlighten the people, but rather to make them simple and ignorant.
The difficulty in governing the people arises from their having much knowledge. He who (tries to) govern a state by his wisdom is a scourge to it; while he who does not (try to) do so is a blessing.
He who knows these two things finds in them also his model and rule. Ability to know this model and rule constitutes what we call the mysterious excellence (of a governor). Deep and far-reaching is such mysterious excellence, showing indeed its possessor as opposite to others, but leading them to a great conformity to him.
Domaine public. Source : Wikisource.
Sens du chapitre 65
Le chapitre 65 dit que les anciens qui excellaient dans la Voie ne s'en servaient pas pour rendre le peuple habile, mais pour le garder simple. Un peuple trop habile est difficile à gouverner ; gouverner un pays par l'habileté, c'est le voler, et ne pas le faire, c'est sa bénédiction.
Le mot clé est 愚, qui en chinois moderne veut dire « sot ». La traduction du site le rend par « simple », et c'est le choix le plus difficile du chapitre ; Legge écrivait « simple and ignorant ». Wang Bi explique 愚 comme l'absence de ruse, le fait de garder ce qui est authentique et de suivre ce qui est ainsi de soi-même, et les chapitres 3 et 19 vont dans le même sens. L'habileté que le chapitre rejette (智) est la ruse calculatrice, et la ligne 4 la reproche au gouvernant autant qu'au peuple.
Connaître ces deux voies, c'est connaître le modèle, et toujours connaître le modèle, c'est ce qu'on appelle 玄德 (la vertu mystérieuse), la formule qui clôt les chapitres 10 et 51. Cette vertu est profonde et va loin ; elle revient avec toutes choses, comme le retour est le mouvement de la Voie au chapitre 40, et atteint ainsi la grande harmonie.